תוכן עניינים:
המטרה הברורה של הקצאת שיעורי בית היא לגרום לילדך להתאמן ולחזק מיומנויות אקדמיות. בכך שאתה מקדיש את הזמן הראוי לשיעורי הבית, ילדך הוא בעל סיכוי טוב בהרבה לציון ציונים טובים.
אבל לשיעורי בית יש ערכים חשובים אחרים. שיעורי בית יכולים וצריכים להיות חוויה בונה אופי. שיעורי בית מסייעים לילד לפתח כישורים רגשיים והתנהגותיים הנחוצים בעולם המבוגרים בשיטת הטיפול הנאות על ידי המורים וההורים.
הערכים הנסתרים של שיעורי הבית
1. אחריות: שיעורי בית הם באחריות הילד. אם אתה מסתבך יותר מדי, אתה מציב את התהליך על ראשו.
2. עצמאות: מכיוון שזו הפעם הראשונה שמישהו מלבד הורה מקצה לילד משימות תכופות, שיעורי הבית שוברים קרקע חדשה. האופן בו מנוהל ההזדמנות הזהובה הזו ישפר או יפריע להתקדמות של ילדך לכיוון עצמי.
3. התמדה: אין טעם להכין שיעורי בית של הילד אם בכל פעם שהילד מתוסכל, אתה נכנס נכון ומשפר את הכל. זה בסדר לתת לילדכם להיאבק קצת בבעיה.
4. ניהול זמן: יש לספר לילדים מתי יש לסיים את שיעורי הבית שלהם, ולא מתי להתחיל בה. ככה, במקום ללמוד לבזבז זמן, הילד לומד לנהל אותו.
5. יוזמה: כמו שריר, היכולת להיות מתחיל עצמי מתחזקת עם פעילות גופנית. לכן חיוני שהילד יחליט מתי הגיע הזמן להתחיל בכל מטלת שיעורי בית.
6. הסתמכות עצמית: שיעורי בית יכולים לאשר את תחושת המסוגלות של הילד. לא מנוהל, זה מטה את התחושה הזו. למרבה הצער, אין בין לבין.
7. תושייה: היכולת להיות המצאתית מול בעיות היא עצם היותה אנושית. שיעורי בית מספקים תפאורה נהדרת לילדכם להתאמן על פיקחות כזו.
אם אינך מאמין שמדובר בשיעורים חשובים, שקול תרגיל שנערך בסמינר האחרון. קהל של כמה מאות מורים נשאל סדרת שאלות:
"כמה מכם משתמשים באלגברה על בסיס קבוע?" שלוש ידיים עלו. "פיזיקה?" שתי ידיים. "כמה מתייחסים להיסטוריה העולמית שלך באופן קבוע?" עשרים ידיים - עדיין רק 10 אחוזים. "עכשיו, כמה מכם צריכים לקבל אחריות קשה על בסיס יומי?" כל הידיים למעלה. "כמה מכם חייבים להתמיד מול התסכול בכל יום בחייכם?" כל הידיים נשארו באוויר. "נהל את הזמן שלך כמו שצריך?" עדיין לא נפלו ידיים.
העניין, והמורים בקהל באותו יום הוכיחו זאת היה שהחומר העובדתי שאנו לומדים בבית הספר אינו השיעור החשוב ביותר שנלמד. הלמידה הכדאית באמת מתרחשת "מאחורי הקלעים". זה, לא ציונים, זה חומר ההצלחה העתידית.
