צמצום הטלוויזיה | בתים וגנים טובים יותר

לפני מאה שנה התכנסו משפחות אמריקאיות סביב האח בערבים כדי לחלוק חום ושיחה. בזמן שדיברו הם החוו באנימציה והסתכלו זה בזה בעיניים. הם הזכירו, שעירו פילוסופיות, סיפרו על היסטוריה משפחתית וחלקו חלומות.

בהמשך החלף הרדיו את האח כמו נקודת המוקד לפעילות משפחתית בערבים. שם פעם המשפחה בילתה את עצמה, עכשיו האלחוטית עשתה את השעשוע. אבל אנשים עדיין ישבו זה מול זה וחלקו תגובות למה שהם שמעו. וכשהתכנית הסתיימה או שהתחנה עלתה לאוויר, הם כיבו את הרדיו ודיברו על מה ששמעו.

בשנות החמישים הטלוויזיה החליפה את הרדיו והכל השתנה. המדיום החדש הזה דרש מאנשים להסתכל על המסך במקום זה לזה. המעגל המשפחתי הפך לשורה המשפחתית כשכולם עמדו בשורה ובהה היישר לפנים, מהופנטים מההבהוב הבלתי פוסק.

ההשפעה של הטלוויזיה על הילדים

כשהילד האמריקני הממוצע נכנס לכיתה א ', הוא או היא צפו ביותר מ- 5, 000 שעות טלוויזיה, וזה לא כולל טלוויזיה שנצפתה בשנתיים הראשונות לחיים.

בשש שנות החיים הראשונות, ילדכם לומד ללמוד. למידה זו מתבצעת באמצעות פעילות מעשית, שמשמעותה שככל שילד פעיל יותר, כך הוא יעשה טוב יותר בבית הספר.

אבל הטלוויזיה מעוררת פסיביות. ילד שצופה בטלוויזיה לא עושה כלום אלא בוהה בתמונות המשתנות כל כמה שניות. ככל שילד בגיל הגן צופה בטלוויזיה יותר, כך הוא או היא בסיכון לבעיות למידה מאוחרות יותר, ללא קשר לאינטליגנציה.

ילד שצופה בטלוויזיה אינו מטפל באף תמונה אחת יותר מכמה שניות. הכפל את זה מעל 5, 000 שעות, ויש לך ילד שמתקשה לשים לב לכל דבר שלא מרצד - כמו מורה או ספר או דף עבודה.

ההכרה כי צפייה בטלוויזיה מוגזמת יכולה להפוך את מוחם וגופיהם לעשוי מגובה על ידי אנשי חינוך הטוענים כי צפייה בטלוויזיה מחניקה יצירתיות, השתקפות ודמיון. המדיה האלקטרונית יכולה להיות מפתה באופן מוחלט לילדים צעירים, אומרת הפסיכולוגית החינוכית ג'יין מ. הילי, מחברת הספר מחשבות בסכנת הכחדה: מדוע ילדים לא חושבים ומה אנחנו יכולים לעשות בקשר לזה (Simon & Schuster, 1999). "טלוויזיה יכולה לשלול מהם זמן ומעורבות עמוקה בפעילויות הטבעיות של הילדות. לילדים יש פחות הזדמנות ללמוד, לחשוב, להרהר, לשחק, לשלוט בחשיבה ובהתנהגות, להשתמש בדמיונות, לפתור בעיות, להתרועע ולהתעסק עם דברים, " אומר הילי.

הילי מסביר גם את ההשפעה השלילית של הטלוויזיה על התפתחות המוח: "שימוש בשפה", היא אומרת, "עוזר למוח לצמוח ולהתפתח. אתה לא ממש משתמש בשפה בזמן שאתה צופה בטלוויזיה. אתה שומע שפה, אבל גם אז אתה לא שומע אותה לגמרי מכיוון שגירויים חזותיים הם הרבה יותר חזקים. "

בגיל 16 הילד הממוצע יצפה ב -16, 000 שעות טלוויזיה, לעומת 12, 000 שעות שהושקעו בבית הספר. אין תחליף לזמן ההתפתחותי ברגע שהוא אבוד.

כיבוי הצינור

השתמש בעצות אלה כדי לאלף את מפלצת הטלוויזיה.

הדרך היחידה להימנע מההשפעה השלילית של הטלוויזיה היא לא לצפות בה - או לצפות פחות. ככלל, ילדים צריכים לבלות לא יותר מחמש שעות בשבוע מול הטלוויזיה. לאחר חמש שעות, מחקרים מצאו כי הציונים מתחילים לרדת, והרצון לקרוא מצטמצם.

מה יכול לקרות כשאנחנו מכבים את הטלוויזיה? הילי אומר שהדרך היחידה לגלות זאת היא לנסות. לא לנצח, בהכרח. "אני פרגמטי בעניין זה", אומר הילי. "יש אנשים שאינם בבעלותם טלוויזיה (כשני אחוז מהאוכלוסייה בארצות הברית). אבל גידלתי ילדים ונכדים, ולא הייתי בוחר ללכת בלי טלוויזיה."

להלן מספר טיפים כיצד לעצור או לצמצם את צפיית הטלוויזיה שלך:

האופן בו אתה מגביל את הצפייה פחות חשוב מאשר לעשות זאת. אל תשכח לתת דוגמא טובה על ידי הגבלת הצפייה שלך גם כן. אחרת, תהפוך טלוויזיה רק לפרי אסור.
כניסה של טלוויזיה במקום נגיש בקלות הופכת את הכוונון למפתה מדי. רסן את היצר על ידי העברת הטלוויזיה למרתף, לאולם השמש או לעליית הגג. כשרוצים לצפות במופע, העבירו את הצינור בחזרה לסלון. אתה יכול להיות מופתע מכמה תוכנות שאתה מוצא ששווה את כל המטען הזה.
כל מי במשפחה יכין רשימות של פעילויות מלבד צפייה בטלוויזיה. ואז התחילו לעשות אותם, אולי כשבן משפחה אחד ליום מתכנן את הפעילויות.
נתק את הכבל, מה שמקטין את החשיפה לעשרות ערוצים וחוסך לך כסף בכל חודש. השתמש בכסף כדי לקנות ספרים, לרקוד, להשתתף בהצגות, מה שלא יהיה.
מכור את כל הטלוויזיה מלבד אחת. הסר תוספות מחדרי השינה, המטבח, המוסך וכו '. השתמש בספרים בקלטת או ברדיו במקום בטלוויזיה כרעשי רקע. במקום להשתמש בטלוויזיה כמו שמרטף אלקטרוני בזמן שאתם מכינים ארוחת ערב, הזמינו ילדים לעזור לתכנן ולהכין ארוחות. ואז תשאיר את הטלוויזיה בזמן שאתה אוכל.
נסה להגביל את הצפייה בטלוויזיה מתחת לחמש שעות בשבוע, לא באמצעות פעימות גלים אלא על ידי מתן אלטרנטיבות מהנות לכל אחד מהמשפחה. הימנע משימוש בטלוויזיה כגמול ועונש; זה מגדיל את כוחו. ערכו פגישה משפחתית והסכימו על גבולות כגון טלוויזיה בלי בוקר או טלוויזיה בלי כל שיעורי הבית.

גן:

באופן אידיאלי, ילדים בגיל הרך לא צריכים לצפות בטלוויזיה. זה מבזבז זמן התפתחות יקר. אם זה נראה רדיקלי מדי, תן לגיל הרך לצפות בלא יותר מ 30 דקות ביום. אבל הקדישו לפחות זמן רב לקריאה לילדים שלכם.

התוכנית היחידה המומלצת באופן שגרתי לגיל הרך, וההמלצה היא שולית, היא "השכונה של מר רוג'רס". רוג'רס שומר על קצב נמוך ומפתח, המסייע לילד הצעיר לשים לב. "רחוב סומסום" פופולרי גם בקרב אנשי חינוך רבים בגן.

למרות שההורים משתמשים לעתים קרובות בטלוויזיה כמפגעת, ישנם פשרות. ככל שילד צופה בטלוויזיה, כך הילד תלוי בטלוויזיה כמקור לעיסוק. כדי להשתחרר ממעגל הקסמים הזה, עליך לכבות את הטלוויזיה ולהשאיר אותה. ללא הסחת דעת, דימיונו של הילד, היצירתיות והתושייה של הילד יופיעו במהירות.

גיל יסודי קדום

עבור הילד הצעיר בגיל בית הספר, הדרך היחידה לשמור על מינימום טלוויזיה היא לבחור מראש כמה תוכניות ולתת לילד לצפות בהן באופן קבוע. הימנע משיטת "בוא נראה מה יש בטלוויזיה". צפייה אקראית מובילה לצפייה יתר.

ילדים גדולים יותר

ילדים שיכולים לקרוא יכולים ליהנות מצפייה בתוכניות המעוררות את הרצון לפנות לספריה כדי ללמוד עוד. זה כולל סרטים תיעודיים ומבצעים על תרבות ומדע. אך זכור כי ללא קשר לתוכניות הנצפות, הסכום עבור ילדך אמור להיות לא יותר מחמש שעות בשבוע.