תוכן עניינים:
לעולם לא אשכח את הבוקר של 5 ביולי לפני כמה שנים. ניידת משטרה חנתה מחוץ לבית של שכני, וקולות הרדיו המתפצחים פילחו את האוויר השקט. מישהו, אמר השכן שלי, פוצץ את תיבת הדואר שלו באמצעות חבילה של חזיזים. תיבת הדואר התנדנדה, פצועה אנושה, ממוצבתה.
איזה צירוף מקרים, חשבתי. ערב קודם לכן, לאחר ששמעתי בום חזק בחוץ, החרמתי שקית חזיזים מבני, אריק, אז בן 13. כשחזרתי הביתה, מצאתי את אריק, ואמרתי לו: "ראיתי את תיבת הדואר המפוצצת של השכן." עיניו נפקחו לרווחה והוא פלט, "זה לא רק אני, אבא!"
"מבחינתי זה רק אתה, " אמרתי.
הוא הביט למטה על הרצפה. "אני מצטער, אבא."
"סליחה זה לא מספיק. פיצוץ תיבת דואר זה פשע, ויש שוטר בחוץ שרוצה לדבר איתך." כמה דקות אחר כך חזרתי בחוץ, אריק גרר. "הנה האיש שלך" הודעתי לשכן. "בין אם תבחר ללחוץ על חיובים ובין אם לא, אריק ישלם עבור תיבת הדואר. הוא גם ישמח לעשות קצת עבודות בבית שלך כדי לפצות על אי הנוחות והטרוד שלך."
השכן היה חביב דיו לא להגיש אישומים, ובשבועות שלאחר מכן כיסח אריק את הדשא של השכן ועשב עשב. בנוסף, הכסף שאריק חסך עבור אביזר אופניים חדש במקום זה שימש לתשלום עבור תיבת הדואר החדשה של השכן.
אפשר לומר שהנחתי טיול רגשי אשמה על בני. אתה צודק. האשמה היא רגש אנושי הכרחי. בלעדיה, התרבות הייתה מתפרקת בתפרים.
הורים מגנים
יותר ויותר לאחרונה, אני שומע על הורים שנראים כאילו אינם מסוגלים לקבל שילדיהם עשויים מדי פעם לעשות משהו לא בסדר. בשכונות מסיאטל לסיקונק, רבים מדי מההורים של ימינו מבקשים הערכה עצמית באמצעות ילדיהם. אם ילדיהם מתנהגים היטב, ההורים מרגישים טוב עם עצמם. עם זאת, אם ילדיהם מתנהגים שלא כהלכה, ההורים חשים מאוימים ומגיבים לא רק על הילדים, אלא גם על עצמם. מה שהם צריכים לזכור זה:
- ניתן לסמוך אפילו על הילדים שגדלו היטב כדי להתמכר לעשיית מעשים מזדמנים.
בניית הערכה עצמית
קבלת אחריות להתנהגותם מסייעת לילדים לפתח שליטה עצמית, המהווה דחיפה נוספת להערכה העצמית. ככל שילדים מצליחים יותר לשלוט בחייהם, כך הם מרגישים טוב יותר עם עצמם.
ללמד ילדים את ההבדל בין התנהגות טובה לרעה, כרוך גם בללמד אותם מתי מתאים לחוש אשמה. כך מתפתח המצפון. והמצפון הוא מה שמאפשר לילדים טובים, למרות שהם עשויים לעשות דברים רעים מדי פעם, ממש לא רע.
